实践活动：小班数学活动 长短排排队 作者：于茜

活动目标：
让幼儿能按从长到短和从短到长的顺序给物体排序。
核心要素：
观察  比较   表达
活动准备：
1、幼儿操作：长短比一比  长短排排队
2、长短不等的吸管每人三根，总份数与班级人数相同。
3、长短不同的绳子各一条，长短不同的筷子各一双。
4、布置活动区：多填加长短的物品。
活动难点：同一类物体的比较。
活动过程：
一、导入
让幼儿观察教师给你们带来的东西？他们有什么不一样？看看这些绳子和筷子有什么不同？比一比，摸一摸，让幼儿知道他们长长短短。
二、排序
初步排序：
1、给每位幼儿出示大小不等的3根吸管，找出最长的一根和最短的一根。
2、让幼儿知道最长的放在前面，最短放在后面就是从长到短排序；最短的放在前面，最长的放在后面就是从短到长排序。
3、与幼儿玩手指游戏长长短短。
动手排序：  
1、幼儿自己动手操作，用三根吸管排一排从长到短，从短到长。
2、教师加以指导。
3、幼儿到活动区玩一玩，摆一摆，幼儿互相交流。
4、教师加以总结。
活动延伸：
引导幼儿让他们发现身边有很多同一物体长短的东西（如：铅笔、衣袖等），你发现了明天告诉老师，看谁看到的多