幼儿园教学案例一则

幼儿园教学案例一则

作者： 于茜

幼儿时期，是孩子们最快乐时期，也是孩子脑部组织发育基本形成时期，0——6岁的幼儿具有无限的智慧能力，可塑性非常大。这就需要孩子周围的人们加以良好的培养和保护。在这一时期可以培养孩子们许多良好的行为习惯，以及对各方面知识的兴趣。尤其对自然科学兴趣浓厚，针对这一特点我们幼儿园更加丰富幼儿的教学内容，就中班的科学教育内容充分说明：

班级 ：中班

内容 ：科学探究：      生命的保护色——斑纹

活动目标：

1、有哪些动物身上有斑纹

2、了解动物身上斑纹的用处。

3、能根据动物的斑纹找出相应的动物。

活动准备：

1、磁带动物的叫声

2、背景图（图上藏有仅露出部分身体斑纹的动物）

3、幼儿收集有关动物自我保护方法的资料。

活动难点：

能从动物身上的斑纹辨别相应动物。

活动过程：

1、放动物叫声的录音，引起幼儿的兴趣。

2、找动物

教师出示背景图“我们一起来和小动物做捉迷藏游戏，看一看他们都是谁？把他们找出来。”

幼儿寻找小动物。

提问幼儿你为什么很容易找到他们呢？

3、探索讨论：

分析讨论方法

你发现这些动物有什么相同之处？

动物斑纹有什么用处？

幼儿介绍自己对动物斑纹的认识。

4、教师小结。

教育幼儿提高自我保护意识。

5、活动反思