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专家引领 赋能成长——东北师范大学王萍教授携专家团队入园调研指导工作

2024年06月13日 15:16:16 访问量:283

专家引领

赋能成长

东北师范大学王萍教授携专家团队入园调研指导工作

为进一步落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神,提升幼儿园保教质量,挖掘自主游戏价值,助力教师专业化成长,2024年6月12日下午东北师范大学学前教育学院王萍教授携专家团队来我园调研指导工作。

自主游戏的探索





走进游戏现场,孩子们自主、自发、合作探索的游戏状态,沉浸、愉悦的游戏过程给专家与教师们留下深刻的印象。专家们近距离观看孩子们在游戏中与环境、材料、同伴互动,了解游戏中教师的角色定位。



倾听的力量





表征环节中幼儿通过语言、图画、肢体等方式,表露出他们的游戏心情、行为、思维过程、发展状态等。教师对幼儿的表征进行还原式记录,通过启发式提问,顺应孩子的内在需求,唤起已有经验,梳理新经验,从而支持幼儿游戏需要。














交流研讨的智慧






游戏观摩结束后,现场诊断把脉。大家齐聚会议室针对观摩的游戏活动和幼儿在游戏中的行为表现,进行讨论交流。王教授针对观摩过程中的疑惑与问题,在复盘反思中进行经验梳理,为我园自主游戏的深入开展明晰了方向。最后,王教授希望我们的老师能用有效的方式支持幼儿游戏,在游戏中培养幼儿的学习品质,以游戏带动全面发展,有效落实游戏的“真”和教育的“研”。





对于自主游戏,老师们从刚开始的陌生到慢慢了解,再到边实践、边反思,收获颇多。希望我们的老师们要用眼睛去看,用心去倾听,用手去记录,用脑去思考,观察、感受、理解每一位幼儿,才能成为一名会观察、会倾听、会思考、会支持的教师,才能让每一位幼儿绽放出不一样的光彩!

专家引领,赋能成长。教师作为儿童游戏的观察者、倾听者、支持者,研究游戏是理解儿童、走近儿童、成就儿童的必然要求,也是教师专业成长的必经之路。本次专家入园指导活动让教师们进一步理解游戏的理念与精神,为我园深入践行自主游戏指明了方向,在今后的工作中我们将结合实际情况把今日所获运用到实际工作中,真正看见幼儿、读懂幼儿,更科学、有效地评价幼儿行为水平,支持幼儿的学习和发展。


END




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编辑:雷一然

校对:张  琛

审核:付  微


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